Índice | IJEP

INDEX

Faculty Satisfaction Teaching Online in the Time of COVID-19.

D. L. Howe and K. L. Heitner

p. 1–6........................................................................................................

Interdisciplinaridade Escolar: novas experiências de ensino pelos professores em tempo de distanciamento social.

L. Carneiro e I. C. A. Fazenda

p. 7–13......................................................................................................

Alfabetização Científica por meio do Storytelling em plataformas digitais no Ensino Fundamental.

É. R. Pereira, A. G. M. Carruba, M. A. F. B. Matias, W. S. Silva, M. A. de Souza, M. A. C. Pereira e C. A. M. dos Santos

p. 14–19...................................................................................................

Re-educating Hispanic Business Owners for Entrepreneurial Leadership in a Post-pandemic Era.

R. R. Rojas

p. 20–24...................................................................................................

Resiliência e Interdisciplinaridade em um momento de pandemia.

A. M. R. S. Varella, F. A. Sardinha e J. P. da Silva

p. 25–30...................................................................................................

Reflexões sobre práticas interdisciplinares: a importância do autocuidado e autoconhecimento na educação em um cenário de crise.

S. M. A. C. Andrade, S. A. Marqueis e I. C. A. Fazenda

p. 31–36...................................................................................................

Leadership in Diverse Workforces in the Covid Era: Case Studies Demonstrating Best Practices of Effective and Creative Leadership.

R. J. Hynes, B. Mickahail, and J. Hauer

p. 37–43...................................................................................................

Agile Teams of Educators Keep Schools Open Online During Covid-19.

E. A. Young and M. H. Vianna

p. 44–48...................................................................................................

Aplicação da Aprendizagem Baseada em Projetos como Ferramenta de Metodologia Ativa Inserida no Ensino de Balanço Material e de Energia.

E. J. C. Moraes, W. R. da S. Neto e H. S. Andrade

p. 49–55...................................................................................................

Arte Educadores em Tempos de Pandemia.

J. M. de Godoy, J. M. Bussolotti, M. A. de Souza, M. S. Silva, M. T. de M. Ribeiro e R. A. L. Duarte

p. 56–61...................................................................................................

International Journal of Educational Projects – IJEP